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小学英语工作计划15篇

来源:网友投稿 | 发布时间:2024-02-04 12:50:27 |

小学英语工作计划一、本组基本情况本组共有9名英语教师,其中有3名教师分布在完小,其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名,已取得本科学历3名,本科在读下面是小编为大家整理的小学英语工作计划15篇,供大家参考。

小学英语工作计划15篇

小学英语工作计划篇1

一、本组基本情况

本组共有9名英语教师,其中有3名教师分布在完小,其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名,已取得本科学历3名,本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感,在教育教学中尽责尽力,是一支年青的、充满活力的教研组,是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中,在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下,本组全体教师会有更大的发展空间。

二、工作目标:

1、加强集体研讨,创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围

2、尤其注重新教师的专业发展,结队帮扶,互学所长,促进全体教师共同提高(详见“结队帮扶”表)

3、结合校情、学情,组织学生开展学科活动,促进学生较全面地发展

三、具体工作行事历

9月份

1、制定英语教研组学期工作计划

2、各年级制定教学计划及进度

3、相互听课(组长重点听3名新教师的课)

4、全体英语教师集中,第一次英语教研课(执教:余晓霞老师),并布置新学期工作事项

10月份

1、六年级学生能力测试摸底

2、市小学英语教师优秀论文评比

3、请市教研室领导指导课题组工作实施

4、全体英语课堂教学研讨,教学检查

11月份

1、本校教学研讨,集体备课

2、六年级学生单词、句子过关

3、期中测试(部分年级抽测)

4、参加市案例设计评比竞赛

5、课题组成员集中研讨活动

6、集中调研一所学校,进行“五认真”检查(初定第14周)

12月份

1、选拔参加片英语基本功竞赛教师

2、参加全市小学英语写字比赛

3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况

元月份至2月份

1、集中调研一所学校,进行“五认真”检查(初定第19周)

2、各年级听写、背诵过关

3、制定复习计划,期末测试

4、评比优秀教研课

5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料

6、撰写学期工作及专题总结

四、英语教学研讨课安排表

三全镇活动

说明:1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次;

2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课(具体时间待定)。

3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研,并将情况反馈给相关人员;

4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价,师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。

请所有相关人员提前作好准备,届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间,则另行通知。

小学英语工作计划篇2

一、指导思想

紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有必须的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,资料真实,并有必须质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

(一)教学目的任务(社区党建工作计划)

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清晰的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行很多的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的本事,确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

四、加强学习提高素质

利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质。

小学英语工作计划篇3

一、指导思想:

本学期,我们根据区教研室和学校的工作计划,以新课程改革为中心,以素质教育为指导,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,进一步深化英语课程改革,充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想,坚持以深化课程改革为中心,以课堂教学改革和专业成长为重点,优化教学过程,大面积提高教学质量。在目前的基础上,全面提高我校英语教研组的工作水平,使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标:

1、加强理论学习,认真领会新课标精神,提高自身理论素养,努力提高每位教师的自身素质与教学技能,争取在济宁市青年教师基本功比赛中取得优异的成绩。

2、加强教师队伍建设,深入开展校本培训和校本教研,不断提升全体教师的专业素养,深入研究教材,加强集体教研力度,提高教研质量和教学效率,力争每节课都是优质课,努力缩小教师之间、班级之间的差距,全面抓好教学质量。

3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题,组织本组教师通过实课展示,发现不足,提出问题。分析教材的重难点,提出教学建议,探讨新课程理念下的教学思路及方法。

4、以科研促教研,加强以校为本的教研制度的建设,以教研促教学,走教学,教研,科研一体化道路,力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或交流。

三、主要工作:

1、认真组织本组教师学习区教研工作计划,并制订我校教研组计划及措施,并定时开展教研组各项教研活动。

2、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性,组织本组教师定期集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动,通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。

3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动,使广大教师在活动中得到全面培训,深入课堂听课、评课,进一步提高自己的教学质量。

4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。

5、加强毕业班英语教学,搞好中小学衔接,迎接区教研室的质量抽测。

四、工作措施

(一)加强教学理论学习

本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外,要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神,还要系统学习一些论著,例如《论自主、合作、探究学习》、《对学习方法的几点认识》、《小学英语教学常规》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等有关理论,提高自己的理论修养。

(二)落实教学常规,提高教学效益

1、对照常规,搞好外语教学的每一环节,进一步强化课堂目标意识;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集体备课,相互听课评课,坚持教师自我反思,自主成长。

3、进一步规范英语口语测试,把它作为一项外语教学的常规工作来落实,切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。

4、加强课题管理工作,抓实研究的过程,注重研究资料的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来,以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

(三)加快教师专业成长

1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师,从理念层面到具体操作给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题,结合自身的实践,边教边研究。要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文,用于交流和发表。

3、教研活动做到“三化”,即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,创出本教研组特色。

小学英语工作计划篇4

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以"阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究"的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导,以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,运用好英语微课,搞好"情景教学"、"任务型教学"和"翻转课堂"、网上教研相结合的应用研讨,推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习,更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论,(以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。

(1)每周五下午第一节课,为英语科组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本计划,确立英语组科研重点,通过开会讨论,学习阅读理论知识,进行互评和反思,最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力,将科研工作落到实处。

(2)开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。开展青年教师基本功比赛,全组教师都要参加听课并及时评课。

(3)写教学反思

对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。

3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作,特别抓好"备课"、"上课"、"作业批改"、"课后辅导"等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行,控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。按照"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业制度改革不断深入,实现"减负增效"的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题,每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练,努力提高学生的听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四年级学生刚开始学习英语,一定要学生树立英语是说会的,不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施,抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。把"自然拼读法"渗透到日常课堂教学中去,着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。

5、做好培优补差工作,缩小"两极分化"现象。

(1)严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。

(2)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。

(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采用"一帮一"优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。

小学英语工作计划篇5

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。

4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。

5、努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

5、各年级具体工作

三年级重点工作:

a、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

b、英语学习习惯的培养。

四年级教研重点:

a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

b、加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

c、在教学内容范围内,进行英语表演赛。

五年级教研重点。

a、融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

b、认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

c、引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

六年级毕业班工作重点:

a、认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

b、与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。

c、继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

四、具体措施

1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思。

3、积极探索进行小课题研究。

4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂。

6、三年级必须做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

小学英语工作计划篇6

一、指导思想

本学期教研组工作坚持以为指导,深入贯彻学校教导处和教科室的工作计划,继续完善英语教学常规管理,提高英语教学质量。

二、工作目标

1、加强质量检测和分析,完善后20%的学生学业成绩的监控,努力提高教学质量。特别加强五年级英语学科的教学,争取在市监控中取得好成绩。

2、强化学生的英语基本学力,关注学生英语口语和书写能力的提升。

3、深化贯彻《小学英语教学常规》,努力抓好备课,改作,辅导,检测等常规。

4、积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。

5、教研科研整合,科研促教研,借助科研提升教研的质量和效率,进一步实现优质教育。

6、认真开展每周一次的教研活动,持续完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。

7、继续发扬先进教研的精神,深化自我提升行动,开展素质年活动,锻造强有力的师资队伍。

三、主要措施

(一)、切实提升教学质量

1、明确教学责任。

落实教学责任,各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级英语,徐燕老师负责五年级英语,黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关,积极课堂互听,课后互动研讨。

2、严抓教学常规

要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作,包括课堂常规,备课,改作常规,测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成。

1)积极配合教导处进行备课改革,教研组内分级段进行集体备课,认真钻研教材,集体研讨教学活动,研究教学思路。

2)作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》,及时记录学生作业书写质量,教师批改记录及辅导跟进等。

3) 要求学生用好家校联系册摘抄英语作业,善用校讯通,及时联系家长,让家长了解当日作业,督促学生学好英语。

3、保证基本学力

配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语,英语书写、口语比赛准备,争取在比赛中取得好成绩。

4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作,英语教师要备好试卷分析课。

(二)、促进教师专业发展

1、自我提升有效化

英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高,每月读英语杂志不少于一本,积极进行语音训练模仿,认真按照教导处计划完成学期自我任务。

2、基本功升级训练

积极参与校三笔字训练和评比,每位英语教师务必要完成自己教学抄写本的书写,每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训,创建好自己的教学qq空间。积极参加校园优秀博客评比。

3、优化英语教师队伍

关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动,为开课教师提供提高和展示的机会,团队打造优质教师。

(三)、实现校本教研“四化”

发挥组内集体力量,深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作,在原来的基础上再发展,做好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。

1、教研小组活动秩序正常化。

2、 教研内容充实化。响应教导处要求,组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实,充实,扎实。

3、积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作,努力取得优秀成果。

4、创新校本教研的形式,实现校本教研的有效化。

(四)、营造良好学习氛围

开展“english forum”英语学习论坛。确立工作学习化,学习工作化的意识,把学习作为一种习惯,构建学习型的组织。在教研活动时间,制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。

小学英语工作计划篇7

一、教学目标:

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;

2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题),并能简单地运用;

3、能听、做7个“TPR”活动;

4、能学会2个小制作;

5、能学唱8首歌曲;

6、能听、说、唱8首歌谣;

7、能完成8个自我评价活动;

8、能听懂6个幽默小故事;

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

二、教学重点:

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;

2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题),并能简单地运用;

3、能听、说、唱8首歌谣;能听懂6个幽默小故事;

4、了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学难点:

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;

2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题),并能简单地运用。

四、学生分析

本年级共有学生30名,来自连队和农村。英语学习习惯较差,且两极分化较为严重,有部分学生懒于动口动手。新学期里,要以激发学生兴趣,培养良好的学习习惯为主,提升教学质量。

五、方法措施

1、会话教学

融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练

2、词汇教学

巧用实物和卡片,融词汇于会话教学中。

3、歌曲与歌谣教学

在每节课中渗透,灵活运用在各个教学环节中,唱演结合培养艺术素质。

4、趣味故事教学

5、阶段复习

小学英语工作计划篇8

一、指导思想:

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级整体都非常不错,主要是英语对于他们是新学科,学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增,希望在班主任老师的大力协助下,能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生,这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班,为了能与初一接好轨,还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施

1、教研组、备课组建设:

在教导处的教学工作安排中,教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识,各校老师之间要增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作

三四五年级教研重点

a.英语学习兴趣培养。

b.课本知识尽量100%掌握

c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课

e.做好后进生辅导工作。

f.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点:

a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他校老师们做好资源共享工作,为六年级毕业复习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的能力,大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。

小学英语工作计划篇9

一、指导思想:

英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科,其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要,我们应继续围绕二期课改,以全面推进素质教育为核心,改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法,在继续减轻学生课业负担,创造适合学生发展宽松氛围的同时,努力培养并且提高学生的听、说、读的能力,加强校本教研,积极开展课题研究等活动,为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。

二、教学工作要求和措施:

(一)、加强理论学习,更新教学观念

1、要求:重点学习《新英语课程标准》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、措施:

(1)确定以“提高自身的口语能力,培养学生标准,悦耳的语音语调。结合学校德育主题,开展“迎世博——每周大家学一句的活动”的学期教研主题。

(3)认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。

(4)结合教研主题,设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。

(二)、抓实教学常规

1、要求:实实在在抓好教学常规,采取一切有效措施,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动,认真进行备课、说课、上课活动,加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。不搞形式主义,切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练,培养学生良好的学习习惯。

2、措施:

(1)充分发挥教研组作用,周三认真参加教研活动,每月确保至少一次交验大组活动,每周确保至少一次备课组活动。

(2)以教研组为阵地,有效地组织好集体备课、业务学习等活动,通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。

(3)反思英语课堂教学,积累教学随笔不少于三分之一,不断提高自身的业务素质。

(4)认真完成听课要求,配合教导处定期做好落实常规(教案,作业等)检查督促工作。

(5)规范作业的布置与批改,基本作业组内统一,分层作业兼顾两头。做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

(6)加强信息培训,学会制作课件,让多媒体、校园网络进教室,要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件,以此创造新的教学模式,优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训,请有经验的老师指导。

三、每月教研工作安排:

三月份:确定教研组教研主题,完成大组计划。交流期末阅卷情况。

1、教案检查。

2、学习二期课改新标准后的感想交流。(课前反思。)

四月份:教学常规检查和期中阶段联系。

1作业规范、作业格式、学生书写规范以及教师批改规范。

2说评课、采取问答互动式交流活起来,体现研究课题的内容。

3、期中考试复习。

五月份:迎接学业水平诊断

1结合校开放日,选取教师实践中典型的课例进行分析。

2单元卷出卷交流。

六月份:课题研究总结的教研活动

1课题研究情况交流。

2随笔和实例分析交流。

3各项资料检查。

4期末工作。

小学英语工作计划篇10

一、指导思想

本学期,我英语教研组将认真履行教导处新学期制定的工作要求,根据区教研室的统一部署,紧紧围绕区域教学质量全面提升这一主题,加强教学研究,不断解决教学中遇到的问题,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作

(一)加强理论学习,提升教学理念

1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著。

2.明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的兴趣”,让每一位学生都得到发展。

(二)积极开展教育科研,提高教学质量

1.加强教师专业学习,充实和丰富学识修养,提高科研能力。

2.认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好评课工作,上课教师写好课后反思。

3.配合教导处做好各年级调研工作,并组织教师参加各级各类部门组织的各项评选活动。

4、认真开展集体备课,并使之落到实处。

(三)全面关心学生,促进和谐发展

1.培养学生良好的学习习惯

2.及时辅导困难的学生

三、具体工作措施

(一)学习教育教学理论,转变教育观念

1、继续加强英语新课标的学习、研讨,提升教师对课标精神准确把握的能力,夯实英语课程的实施基础。认真学习研究三——六年级英语新教材,正确理解教材编写体系,准确把握教学目标、教学重难点,严过教材关;组织教师开展网络学习,观看优质视频,向优秀教师学习,提高自身的课堂教学技能。

2、根据学校要求,组织教师学习推荐书目《教育中的“没想到”》,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。

3、教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

(二)重视教学研究,推进课程改革

1、鼓励和要求教师把专业素养的提升放在重要位置,把课堂当作提高专业素养的主要渠道,激发教师自我练功、自我学习、自我提升的积极性,提高全体教师学科担当的责任感与使命感。

2.加强宜人课堂的研究。从宜人课堂的内涵、特征及其实施路径等方面进行研究,努力探索富有地域特色的课堂改革新方向。

3.以评价变革推动课堂改革。以区域研制的“教学评”三位一体的评价标准为指引,各学科按这一方向去研究,通过课堂评价方式的改革推进学科课堂的建设。

4、以学科教学模式建构为突破,努力形成学科的课堂教学特色。加强教学模式的建构与使用研究,以“新授课、复习课、讲评课”三种课型模式建构为抓手,加强对有效课堂教学的研究,在教学中努力彰显学生主体地位,引导学生广泛参与教学过程,积极开展自主学习,形成区域内校本化、学科化的高效教学模式。

(三)重点规范、落实教学案研究,提高教学案使用的有效性。

毕业年级的质量提升不仅是形象工程,也是教研工作的重心。本学期,根据区教研室工作安排,继续以五、六年级英语教学案研究为抓手提升毕业年级教学质量。

“教学案”编写应遵循主体性、导学性、探究性、层次性、开放性、实践性这六项原则。“教学案”要具备明确的学习目标,既能帮助学生梳理知识结构体系,又能指导学生进行针对性达标检测;要建立在对新课程理念的深刻领会、学生情况的准确把握、教学素材的深入梳理和教学内容的精心选择的基础上,保证教学案的优质、高效;要让学生有充分思考的时间,掌控好学生作业量,切不可演变为题海战术。

“教学案”实施过程中注意引导学生掌握科学学习方法,养成主动预习、自主学习、自觉达标的习惯。

(四)扎实有效开展复习,提高毕业班教学质量。

毕业年级英语教师要针对本校学生复习的实际,在研究的基础上,制定好切实可行的复习计划。复习计划要细化到每天,精确到每个时段,并做到在对近几年考试试题研究的基础上,确定下一阶段复习的重点,选准复习的切入点,制定复习专题,进行校本化的实施。以学案的研制与使用为载体,充分利用区教研室组织编制的毕业年级后期复习学案开展复习,引导学生广泛参与,努力提高复习效率。

(三)组织多元活动,促进教师专业成长

1.抓好青年教师的听课及指导,帮助她们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。

2、积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。

英语教研组

具体工作安排:

三月:

1、制定教学计划

2.学习学校教学工作计划和区教研室小学英语教研工作计划,并讨论、制定教研组工作计划

3.集体备课

4.英语教研活动

5、组织参加市高效课堂建设之五(下)暨新教材教学研讨活动(新区)

6、参加区三、四年级有效课堂教学研讨活动

四月:

1、集体备课

2.英语教研活动。

3.组织参加市高效课堂建设之六(下)暨新教材教学研讨活动(4月9日,扬中市)

4.组织参加市高效课堂建设之小学英语核心能力教学研讨(4月23日,京口区)

五月:

1.集体备课

2.英语教研活动

3.市三年级口语调研准备

4、市、区毕业班英语复习研讨会

5、组织参加市微课制作与使用研讨活动

六月:

1.组织参加市三年级口语调研

2.市小学生学业水平质量监测

七月:

1、小学生学业水平质量监测

2、制定复习计划,总结教研组工作。

3、做好期末考试和统计分析工作。

小学英语工作计划篇11

一、指导思想:

本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平。

二、具体目标与措施:

目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性。

措施:

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容、本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》、领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率、真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣。

3、二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导。

4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。

目标二:抓好教研组基础教学。

措施:

1、备课:

A、提高备课的实效性、根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改。

B、本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效、集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次、教师以一个个单元来划分参与集体备课、集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学、"三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思、"六备"是指:必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分。

2、上课:

A、课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作。

B、课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。

C、课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。

3、听课:

A、教师每周听课不少于1节。

B、每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。

目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。

措施:

A、学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高学生在校生活质量"。

目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量。

措施:

A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助、因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。

小学英语工作计划篇12

根据白旄镇小学教研室20xx年教研工作计划,结合我镇实际,制定白旄镇小学英语教研工作计划。

一、工作重点

1、以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点,以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。加强学法指导,重视语言学习的工具性特征,倡导语言学习为生活服务,为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

2、以教学调研和教学视导为切入点,加大对农村学校课改实践的服务力度和指导力度,帮助农村教师解决实际教学问题,促使农村教师健康成长。

3、以参加市县小学英语教学优质课评比活动为载体,开展小学英语课堂教学科学性,有效性研究,力争取得好成绩以推动我镇小学英语教学质量的全面提升。

4、以网上教研为载体,引导教师积极开展网上教研活动,继续利用博客开展集体备课活动 搜集整理英语教学案例,利用案例组织老师学习培训,促进教师专业成长。

5、继续加强学校英语教研组织建设,构建学生学习英语的氛围,创建英语角,积极开展英语特色教研活动。

6、以促进学生和教师的共同发展为评价宗旨,深入教学评价改革,加强日常教学评价研究,发挥评价的导向作用,引领教师改进教学行为。

二、具体安排

一月份:

1、召开英语教师会议,确定工作思路,研究布置新学年教研工作。

2、做好08年英语教学成绩分析研讨。

3、安排英语网络研讨工作。

二月份:

1、问题研讨交流。

2、参与部分学校组织的教师读书报告会。

3、英语教学研讨会。

4、英语优质课评比。

5、英语课件制作比赛。

三月份:

1、做好迎接市教研室的教学评估工作。

2、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

四月份:

1、组织参加中心小学举行课堂教学开放周。

2、深入课堂听课、评课、指导课,并推荐新教师讲公开课。

3、举行全镇小学英语优秀论文评选。

4、各年级进度单元英语集体备课检评。

5、第六期教师博客使用情况评估。

五月份:

1、举行全镇特长生选拔赛,参加县举行的小学生特长比赛。

2、教学常规半学期督导检查。

3、各年级进度单元英语集体备课检评。

六月份:

1、组织好六年级毕业考试工作。

2、问题研讨交流。

七月份:

1、教学常规督导检查。

2、问题研讨交流。

3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

4、组织好全镇的期末考试。

八月份:

1、进行英语教师理论知识培训。

2、举行新分配教师业务培训学习。

九月份:

1、英语集体备课研讨会。

2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导。

3、英语教研员示范课观摩。

4、问题研讨交流。

十月份:

1、全镇小学英语教学基本功比赛。

2、举行教师理论知识竞赛。

3、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作。

4、问题研讨交流。

十一月份:

1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

2、学生口语抽测。

3、问题研讨交流。

4、学生综合素质检测。

十二月份:

1、教学常规督导检查。

2、问题研讨交流。

3、迎接县教育局年终督导评估。

20xx年一月份:

1、组织好全镇期末考试,分析下学期教学成绩。

2、各单位进行教学、教研工作总结。

3、制定20xx年教学教研工作计划。

4、对各学校、教师进行综合量化评估。

小学英语工作计划篇13

一、教导思想:

本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据,以进步教研质量和教育质量为方针,增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教育教育观念为先导,以讲堂教育变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面进步我校英语教研组教研教育水平。

二、详细方针与办法:

方针一:加强日常的教育与管理,进步教育的实效性。

办法:

1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的教育理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂教育,以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果。

2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味。

3、二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导。

4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张。

方针二:抓好教研组根底教育

办法:

1、备课:

A、进步备课的实效性。依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正。

B、本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与团体备课。团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育。"三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。"六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教导处查看评分。

2、上课:

A、课前熟悉教案,并做好课前一切准备教育,做好操练与示范操作。

B、讲堂教育中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参与教育活动,培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导,积极推广运用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用水平,进步讲堂教育质量。

C、讲堂教育过程中重视全体学生的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

A、教师每周听课不少于1节。

B、每位教师仔细做好听课记录,做到有主张,有点评。

方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。

办法:

A、学习教育新理念,并以市级课题为教导,持续探讨"进步学生在校日子质量"。

方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在"以人为本"的教育空气中,特性得到充沛的发展,进步英语学习的质量。

办法:

A、鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的快乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。

B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语习气很有协助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。

三。日程安排:

九月份:

1、评论拟定本学期教研教育方案。

2、仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见",并在组内进行沟通,以教导教师的教育实践。

3、依据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案,促进教育教育有条有理地展开。

4、组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教育质量。

5、展开第一次备课活动。

6、执行第一次3—5年级质量监控。

十月份:

1、仔细做好质量监控后的剖析,并总结经验,吸取教训。

2、教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自经验。互相取长补短。展开评论"什么是有用的讲堂教育"。

3、约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量。

4、展开第2次备课活动。

5、安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛。

6、执行期中质量监控。

十一月份:

1、做好期中质量监控和质量剖析。

2、约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量。

3、仔细做好温习教育,迎接期中考试。

十二月份:

1、安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。

2、展开第三次备课活动。

3、执行第2次3—5年级英语质量监控。

一月份:

1、期末考核期末质量调研剖析。

2、依据各年级,各班级实际拟定温习方案。

3、教育教研教育总结。

小学英语工作计划篇14

小学英语教研组工作计划范文6

本学期英语学科教研工作,要以“三全五优化”为中心,组织全体英语教师参加“三全五优化”的理论学习和培训,组织“三全五优化”的研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强“三全五优化”的理论学习,提高教师理论素养

1、本学期要重点学习“三全五优化”、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念”,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

三、英语活动:

1、精心组织,认真辅导,组织英语节活动。

2、组织“词汇王”竞赛活动。

3、合理安排和组织英语晨会和英语大课间活动。

小学英语工作计划篇15

一、指导思想

根据市教研室和学校工作的要求,本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革,树立“以人为本”的教育思想,紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,探索教育教学规律,及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平,从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1.加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标,推动教学改革。

2.继续以“有效课堂”为中心,规范教学常规,在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。

3.从教师的不同需求出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念,实践课堂教学,深化学科教研,提高英语教师的专业水平。

4.组织教师认真学习《英语课程标准》,在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究,不断改进教学方法,吸纳先进的课堂教学方式,总结和交流教学经验,相互学习,共同探讨,探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式,其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动,为提高英语教学质量奠定基础。

6.加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究,对集体备课内容进行适当地增删调整,形成具有教师本人特色的二次备课,为教师成功上好每一节课,提高课堂效率奠定基础。另外,教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思,要不断改进与完善,以便在今后的教学中扬长避短,精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以,集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶,也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1.利用间周的业务学习时间,组织全体英语教师学习1~2本理论专著,探寻先进的、正确的教育教学思想,切实改革英语课堂教学,提高教学效益,提高教师的教学能力。通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结。

2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演,简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时,也要继承好的传统的教学法。

3.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。

5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用,摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法,培养他们学习英语的兴趣。

6.加强英语页建设,丰富内容,开发资源,以信息化带动教育现代化,为教师学习成长提供平台。

四、每月具体工作安排

二月:

1.制定教学计划和进度,做好开学的准备工作

2.明确本学期英语各年级教学目标,任务。

3、 各年级安排集体备课单元。

三月:

1.组织教师参加市教研活动,听课。

2.徐进老师上市级展示课。

3.组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。

4、 教研组长检查六认真——备课。

四月:

1、 上交由苏州市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

2、 组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。

3、 组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

4、 教研组长检查六认真——作业。

五月:

1、 六年级任课教师语音教学培训。

2、 上交由苏州市教科院组织的论文。

3、 组织教师观摩苏州市届小学英语青年教师汇课评比活动。(5月20日,吴江市实验小学)

4、 组织教师参加吴江市小学英语“七认真”工作交流活动。

5、 教研组长六认真检查——辅导。

六月:

1. 组织学生做好期末复习工作。

2.六年级语音教学专项检测。

3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

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本文标题:小学英语工作计划15篇
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